生也有涯、知也無涯

看了中國的一個辯論節目叫奇葩說，有一集在辯論「如果有一個能同步人類所有知識的芯片，該不該支持？」

沒想到支持方最後能贏。在我看來支持方所有觀點都建立在一個虛假的前提，就是知識有「正確性」。如果每個人都有醫學知識，家人就不會死於只有大城市才有的醫療資源、如果每個人都可以獲得所有知識，就不會存在有人靠著知識落差來騙人。等等等

但這個「何謂正確知識」的假設是不成立的。就連「科學」本身，都沒有正確或是不正確，知識就是更主觀的東西了，參雜了非常多人為的判斷，與價值的介入。

科學的定義是：可以系統系的解釋過去與現在，並預測未來的系統性原則(或體系)。隨著時間推移，我們觀察到的東西越來越多，也會觀察到更多「科學無法解釋」的東西，但這不代表我們之前所學的就不是科學，我們也不會因為現在觀察的更多了，在巨人的肩膀上看得更遠了，就瞧不起以前下錯誤結論的人。真正科學的精神是嘗試去解釋新的東西，不惜推翻舊有的理論。所以科學不會有終點，科學推崇的是「科學的精神」，即反覆驗證、追求真理的態度，而不是因為我的一切都科學，所以我一定是對的。

所以連科學都是「人定的」（不能在任何時刻拍板定論這就是真理）那麽什麼才是「知識」或「偽知識」？這不也是人定的嗎？心理學、社會學、經濟學、病理學，其實有很多所謂的知識到現在我們都是不知道到底有沒有對錯，就連每個大學內部每個學系都在搞派系，何來「正確知識」呢。或許不知道何者為真，何者為假，但探討這些學科，用不同的角度解釋，不斷地嘗試尋找論證、說服別人，才是人類總體知識成長的核心。

總結，知識，在我心目中，是我們學習之後綜合判斷得到的結論、是主觀的、不是客觀的。我們會盡力保持客觀，但是在「人類知識發展」的洪流裡，我們必須承認，我們可能錯得離譜。所以莊子說，生也有涯，知也無涯。或許我現在很肯定的一個心態是，在知識的追求上，我雖然學的越多，越來越能發現別人或自己有錯的地方，但是也越來越不敢相信自己是不是對的。因為真的，若真理是大海，我看到的最多只是冰山一角。

所以在我看來「知識共享」，是一句極端自負的話。甚至我很驚訝在節目裡面站在支持方的人，是學科出身的人設（還有蔡康永）。當然可以理解這種技術能帶來一些好處，但是姑且先不討論都共享了還有沒有人要努力的賽局，光是想到「由誰來定義知識」，我就覺得可怕。我的直覺是，這不會讓這個世界更公平，只會讓世界更加可怕。

所以支持可以傳播知識的技術，但不支持同步所有人的大腦，更遑論定義所謂的「最新知識」。

好了，回去上班了